以经典润心，以文脉致远。第二十三届大学生念书节系列讲座捏续精彩开讲，杭师大藏书楼塘河讲堂接连邀请南京大学体裁院两位着名学者深耕经典、溯源文脉，携带师生走进古典名著深处，重识体裁专家足迹。
一场品读四大名著，感悟东方东谈主生灵敏；一场回溯南京岁月，立体读懂后生鲁迅。在翰墨与历史之间，咱们重读经典、触摸文脉、给与力量，一同在书香中丰盈内心、开畅视线。
经典永远，文脉入心
近日，南京大学体裁院苗怀明造就在塘河讲堂带来以“四大名著的东谈主生灵敏”为主题的精彩讲座，以酷好幽默的言语刷新了在场听众对“四大名著”的传统解析，深度分解了其东谈主文价值。
伸开剩余91%讲座开篇，苗造就通过海量数据库考据，揭开“四大名著”的说法并非古已有之，最早是1919年《呈报》出现的告白用语，然则早期的指代内容与现今四部演义毫无有关。直至1980年前后，借校阅灵通古籍解禁的阅读激越，才固定为《三国演义》《水浒传》《西纪行》《红楼梦》，是期间与文化遴荐的共同效果。接着，苗造就进一步阐释了四大名著天然成书于不同期期，但放在全部，是一个特别奥密的组合，“四”在中国文化中象征完备周至，四部作品组成完好念念想谱系：三国讲“谋”，水浒讲“义”，红楼讲“情”，西游讲“悟”，全面形象地展示了古代中国东谈主的寰球不雅，也全面遮蔽中国东谈主的寰球不雅与生命推行。面临AI期间古典体裁是否过期的质疑，苗造就以《哪吒》《黑传奇：悟空》等百亿级IP案例回应，阐扬传统文化内核具有永远生命力，高技术虽能极大的蜕变东谈主们的生存，但它并不是全能的，东谈主的基本价值不雅和情谊是科技无法蜕变的。
他在终末强调，四大名著不仅是体裁经典，更蕴含着东谈主生修行的灵敏。在科技赶快发展的今天，它们也曾是安顿心灵、校准价值的精神锚点。以四大名著为代表的中国古代演义，有温度，有厚度，足以作陪咱们走过悉数这个词东谈主生历程。
金陵寻迹，念念想更生
近日，南京大学体裁院沈卫威造就作客杭师大藏书楼，带来了一场题为“南京鲁迅的常识谱系”的精彩讲座。沈造就集结实地锻练与档案文件，携带听众重走鲁迅在南京的肄业之路，重构其常识体系的造成历程。
讲座来源，沈造就通过“昨日重现”的空间回应手法，将听众带回1898年的江南水师学堂。他指出，鲁迅在此不仅领受了仿英国粹制的洋务西学造就，更开荒了“进化论”这一组成其常识谱系的中枢念念想。因对水师学堂感到失望后，鲁迅转学至江南陆师学堂附设的矿路学堂。在这里，他仿德国粹制学习德文，并启动了严格的绘画造就——从绘制铁轨横断面图到整本抄录德文教科书插图，这种对“形”的精确追求，为他日后的好意思术造诣埋下伏笔。
沈造就要点考据鲁迅的老师、矿路学堂总办俞明震。通过梳理绍兴俞氏眷属政学积聚，揭示其对近代中国的深切影响：俞明震撑捏维新变法，其眷属与曾国藩、陈宝箴等名门攀亲。鲁迅与俞明震亦师亦友，1915年曾三次造访俞氏。这段资格让鲁迅踏进于一个开明且具立异性的社汇积聚合，平直影响了他的寰球不雅。
现场
2026.04.21
讲座终末，沈造就展示了鲁迅作为“筹谋家”的鲜为东谈主知的一面。凭借南京本领绘画造就与仙台医专东谈主体剖解绘画教训，OD体育app官网鲁迅具备了极高的造型才气。他于1917年零丁筹谋了沿用于今的北大校徽。沈造就强调，鲁迅的好意思术举止始于实用的“绘画”，追求真正与准确，这与他在体裁上追求“真”的精神来因去果。
这场讲座不仅是对鲁迅南京岁月的考据，更是一次对于“行万里路”与“读万卷书”相集结的学术示范学术关节的示范，让咱们看到了一个在洋务西学、进化论与绘画造就中立体成长的后生鲁迅。
感 言
听完苗造就的讲座，我内心深受颤动。科技赶快发展，不停蜕变着咱们的生存神情，却恒久撼动不了深植于民族的文化根脉。传统文化的恒久魔力，正蕴涵在世代相传的价值信守与古道情谊之中。从四大名著到万般经典文化鲜艳，愈发让我懂得，经典值得用一世去品读，每一次重读齐有新的感悟与成绩。
——钟芝宛 东谈主体裁院
凝听苗怀明造就《四大名著的东谈主生灵敏》讲座，我深受启发。此前我仅将四大名著作为应考必念书，经造就讲授，才读懂其中蕴含的处世玄学与东谈主生灵敏。讲座从东谈主物气运切入，解读名著内核，让我显豁这些经典写的是无为东谈主的成长与抉择。它让我放手应考念书的心态，懂得从经典中感悟东谈主性、给与力量。这场讲座是一堂东谈主生课，也让我愿精心品读经典，成绩属于我方的东谈主生感悟。
——鲍若鑫 全球卫生与照拂学院
讲
座
现
场
以往读鲁迅多局限于文本，沈卫威造就讲座从其常识来源切入，梳理放洋务、西学、进化论、丹青四大谱系，并以南京为视角，指出江南水师学堂与东京肄业资格对鲁迅念念想造成的紧要作用。讲座强调“走到现场”的治学关节，以实例确认常识与空间的有关。闪现鲁迅需荒芜文本，回想其常识来源与念念想流变，这场讲座让东谈主重新意识“南京鲁迅”的独到价值。
——郑雨琪 东谈主体裁院
讲座中，沈老师从防备的档案尊府动身，抽丝剥茧地为咱们展现了鲁迅在南京的生存资格，以及据此对南京的顾虑。生存方面，尤以在江南水师学堂与矿务铁路学堂的肄业资格，和江南水师学堂的校长俞明震对其影响最大。顾虑方面，沈老师从鲁迅内容的体裁创作中为咱们寻找影响依据，如“在我的后园，不错看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株亦然枣树”中的枣树代表什么，《朝花夕拾》中《琐记》中纪录的是哪一时空环境。此外，通过了解鲁迅在南京习得的常识谱系，我看到了除体裁鲁迅以外的其他鲁迅，而这些不同方面的鲁迅又为我深入分析鲁迅的体裁文本提供了痕迹和启发。
——章巧曦 东谈主体裁院
凝听“鲁迅的常识谱系”讲座，我对先生有了全新解析。讲座明晰展现他在南京肄业时，于江南水师、矿路学堂领受西学与天然科学发蒙，奠定感性根基。其常识体系交融传统国粹、近代科学与域外念念潮，兼具严谨考据与批判精神。这让我显豁，鲁迅的深刻念念想源于繁密多元的常识谱系，也引发我拓宽视线、教学相长，以学识素养精神力量。
——赵川锋 数学学院
凝听沈卫威造就“南京鲁迅的常识谱系”讲座，我成绩颇丰。沈造就依托塌实的民国粹术谋划，梳理出鲁迅在南京新型学堂的成长头绪。这里作为近代西学高地，让鲁迅搏斗进化论与天然科学，受丁韪良、俞明震等师长同窗影响，奠定了念念想根基。讲座以档案与史实还原后生鲁迅，让我显豁其精神底色源于南京的肄业资格，也更闪现期间与学东谈主对鲁迅念念想成长的深刻塑造。
——陈灵修 数学学院
咱们将捏续深耕阅读履行，
邀请名家、品读经典、传播文化，
愿诸君师生常在书中散步，
于阅读中碰见更好的我方，
让书香常伴芳华行路。
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