升学放榜季，青岛格兰德中学国际部不绝收到好音讯：伦敦大学学院、多伦多大学、麦吉尔大学、滑铁卢大学、英属哥伦比亚大学、加州大学等顶尖院校的中式示知书源远流长。
落幕现在，格兰德国际部2026届毕业生东说念主均已得益5封offer，中式院校遍布好意思国、英国、加拿大、澳洲、新西兰、爱尔兰、日本、马来西亚等多个国度及地区的顶尖学府，名校中式率达100%。
东说念主均5封offer，让格兰德国际部成为名副其实的“offer收割机”。这一切究竟是奈何真金不怕火成的？
张开剩余87%学术课程过硬
用体系与名师托举成长
2026届毕业生杨士浩是格兰德国际部当之无愧的“名校offer收割机”。现在他已收到来自英国、加拿大、好意思国等多国顶尖高校的15封中式示知书，其中不乏寰球排行前30的伦敦大学学院、加州大学尔湾分校、多伦多大学等寰球名校。
而让他斩获名校offer的中枢竞争力，恰是他亮眼的学术成绩单：AP课程5门5分、1门4分，其中统计学、微不雅经济学、宏不雅经济学、微积分、计较机科学一起拿下满分，样式学获取4分的优异成绩。
在国际升学赛说念上，AP成绩是学术才气最直不雅的体现，5分满分不仅是高中阶段学习才气的证明，更是肯求寰球顶尖院校的“硬通货”。杨士浩告诉青报在线，我方之是以能拿到这么的AP成绩，离不开格兰德国际部每一位学科教师的专科引颈与经心追随。
“格兰德国际部的浑厚们，每一位齐是东说念主格魔力拉满的好浑厚。”杨士浩说，我方的统计学、微不雅经济学、宏不雅经济学、微积分四门课程，均由袁浩浑厚讲课。袁浩毕业于知名高校，学术功底塌实，课堂作风幽默有趣，最费事的是，他终点饱读舞学生发散念念维。
在一次统计学课堂上，杨士浩证据题目逻辑，自主推导出一条解题端正，袁浩连忙就赐与了充分驯顺。这份饱读舞让杨士浩的学习有趣越来越浓，念念维越来越活跃，也让他在学习上不绝窒碍，最终拿下多门AP课程满分。
“非凡的学术成绩根柢上得益于学校非凡的课程体系。”格兰德国际部教学副校长秦杨默示，现在，格兰德国际部创建了国内一流的好意思高AP课程体系，共开设27门AP课程，数目在国内同类别中学首屈一指。课程涵盖6大类课程，分别为英语类、当然科学类、数学与信息科学类、历史与社会科学类、艺术类及顶石证书类课程。学生不错证据我方的有趣和管当事人办法放选修，全面展示他们在不同学科上的学术后劲。
格兰德国际部还领有一支资深、专科的教师团队。秦杨先容，学校配备了14名专职AP教师，平均教龄10年以上，绝大大宗教师恒久从事国际课程教学，熟悉外洋大学中式要求、AP测验命题端正、学生学习痛点，省略作念到精确教学、分层辅导、高效备考。浑厚们通过科学指导与合理的学习提倡，为每位学生定制唯一无二的AP学习决议，让每个学生在合适我方的节律里成长，最终得益非凡的升学效果。
言语强势过关
用智谋与紧密完了高分窒碍
毕业生90%以上达到雅念念6.5分，30%以上窒碍7分，更有学生在高一首考时即达7分，学校历史最高分8.5，知足寰球前50名校的言语要求……看成“offer收割机”，格兰德国际部的言语成绩单通常亮眼。
格兰德国际部雅念念教研组组长杨诺先容，学校雅念念教学团队共8名中枢教师，一起具备多年一线教学教学。浑厚们同期兼任班主任、升学指导教师等多重扮装，对学生的学习风气、秉性特质、薄弱才气了如指掌，让教学更具科学性、针对性。
“言语学习不可靠盲目刷题，靠的是科学备考。”杨诺说，从高一年龄启动，雅念念学习就镶嵌学生的普通课程，分为基础段、强化段、冲刺段三个阶段。基础段重心夯实词汇、语法、发音、基本读写才气；强化段系统老到传奇读写四项时代，拆解答题顺次；冲刺段开展全真模考、白话一双一陪练、写稿逐句精批。
格兰德国际部还相持精确教学、全程追随。浑厚们为每一位学生提供逐日单词打卡、白话跟读师法、精听老到、写稿实时改造等全经过追踪服务，哪怕是假期，教师也会在线监督、实时反映，确保学生学习不绝档。
算下来，格兰德国际部每位雅念念教师要负责30位学生，特别于教学要证据学生各别细化为近30个档次。而像考前的一双一的白话陪练和写稿改造，相配占用教师元气心灵。但浑厚们崇敬负责，指导十分紧密。比如，白话模拟会精确到学生的白话发音、答题逻辑，包括科场上奈何与考官交流，写稿则会逐句修改语法、逻辑、抒发。
本年格兰德国际部毕业生中就有这么别称学生，其雅念念成绩恒久卡在5.5分，屡次测验齐无法窒碍。教师团队对其进行精确会诊后，很快找到了问题，并制定了专属的训导筹画，相持逐日盯防、白话陪练、写稿精批。两个月后，学生到手将雅念念成绩训导至6.5分，顺利达到梦校中式尺度。“帮孩子改掉问题、训导成绩是很难的，需要浑厚付出相配多的耐性。”杨诺说。
恰是这份系统、紧密、暖心的言语教学体系，让格兰德国际部每一位学生齐能跨过升学言语关，为offer丰充筑牢底气。
量身定制升学路
让每个孩子找到最合适的赛说念
再好的学术成绩和言语成绩，淌若莫得科学、精确、个性化的升学缠绵，也可能与逸想院校交臂失之。
崔宝琦的升学之路，OD体育app官网即是格兰德国际部个性化升学指导最灵活的缩影。刚升入高中，由于是临时决定转向留学，他对外洋大学、专科标的、肯求经过确实一无所知，内心充满渺茫与不安。
这时，学校升学指导团队主动介入，纠合他的秉性特质、学科上风、有趣倾向以及家庭缠绵，为他少量点梳理标的、拆解主见、制定旅途。
崔宝琦说，领先他仅仅暧昧地想学商科，但商科包含金融、管帐、市集、贬责、经济等繁多标的，不同院校的上风专科、中式偏好、服务出息各别巨大。升学指导浑厚通过屡次交流、测评、分析，帮他明确了自己定位，最终锁定加拿大、澳洲等标的的优质院校，并精确匹配社会科学、商科等专科。
经过三年稳步鼓吹，崔宝琦最终得益多伦多大学、蒙纳士大学等5封名校offer。
格兰德国际部升学指导主任姜彤彤先容，早启动、系统化、个性化、全经过，是格兰德的升学指导体系的中枢特色，学校建筑了三年一贯制的升学指导课程。
高一年龄每周开设专门的升学指导课，实质涵盖留学国度对比、大学体系先容、专科标的领会、处事缠绵发蒙、标化测验安排等，让学生从入学第一天就建筑升学意志。“像这周我给孩子们讲的是‘经济、数学和金融的分辨’，其实是深挖专科标的。上周讲的是‘三到五年后AI是否也曾热点专科’，让学生了解刻下热点专科的发展前沿及趋势，引导学生辩证念念考。”
到了高二年龄，升学指导浑厚与学生要每月开展一双一深度交流，纠合学生学业成绩、行为配景、秉性特质，初步笃定主见国度、院校规模与专科标的，同步缠绵竞赛、科研、实施等软实力配景训导，并与家长保持一学期一次的濒临面深度交流。“像杨士浩较早就笃定了加拿大标的，学校提倡他深耕学术深度，AP尽量冲刺满分，为他缠绵了滑铁卢大学的欧几里得数学竞赛等。他到手参赛并获奖，成为后期肯求梦校的关节助力。”姜彤彤说。
高三年龄参加庄重肯求季，升学指导教师需全程负责选校定位、布告构念念、材料提交、口试辅导、中式阐发，作念到学生有疑问随时解答、材料有问题立即修正、肯求有节点全程请示。
姜彤彤默示，学校还领有18届毕业生蓄积的广阔升学数据库，与外洋多所大学招生部门保持常态化交流，省略第一时期掌捏中式战略变化、专科退换、肯求趋势等关节信息，这也成为学生最前沿、最准确、最可靠的升学指导资源。
一世一策全程防守
把每一个孩子放在心上
青报在线发现，在格兰德国际部的采访中，无论是浑厚也曾学生，提到最多的一个词是“祥和”。恰是这份祥和，撑持起每一段成长，点亮了每一个联想，让优异的升学效果更成心旨、更有劲量。
杨士浩有个我方的小喜好——从小到大终点爱喝某一品牌的牛奶果昔。高一入学后不久，班主任王晓辉、言语浑厚杨诺就好坏捕捉了这一信息，专诚买来不同口味的两大箱饮品。当杨士浩阐明隆起时，就给会他一份专属奖励。
“心里终点旺盛，这是一种被爱好的嗅觉！”杨士浩说，追想高中三年，这份“专属奖励”一直带给他祥和和力量。
崔宝琦通常被学校的暖心柔和深深谐和。高二时，雅念念、AP、行为、肯求准备等多项任务类似，他一度压力爆棚、情怀低垂，学习情状欠安。班主任王晓辉好坏发现了他的变化，一有契机就饱读舞他，致使专门抽出近两小时与他一双一交心。
在空教室里，王晓辉耐性肠倾听他的烦懑，帮他梳理时期缠绵、领会学习任务，驯顺他的致力与跨越，同期指出他的问题。此次关节的样式率领，让崔宝琦重新找回情状、稳住心态，到手渡过备考最沉重的阶段。
崔宝琦说，恰是这份来自学校、浑厚的无条目信任与支援，让他成长为自信、安稳、手捏多封名校offer的毕业生。
“在格兰德国际部，每一个孩子齐被总共这个词团队托举着、防守着。”格兰德国际部智育副校长王晓辉默示，学校一直相持“每个孩子齐出奇”的育东说念摆布念，让每个学生在被爱、被尊重、被支援的环境中成长为更自信、更刚劲、更祥和的东说念主。
从2024年起，格兰德国际部发起“恒星守卫筹画”，为每一位学生建筑一个专属的微信服务群，群成员包括学生本东说念主、家长、班主任、总共学科任课教师、雅念念教师、升学指导教师。
一个群，即是一套齐全的成长护航体系，亦然学校“一世一策”最具象、最落地的体现。在这个群里，学习打卡有东说念主监督，问题疑问有东说念主解答，情怀波动有东说念主关注，成长跨越有东说念主饱读舞，学生任何轻微的成长，齐会在第一时期被恢复、被支援。
而有温度的老到，最终会培育出领有健全东说念主格、细致心态的学生。带着这些出奇的品性与教诲，一批批学生正从格兰德国际部自信地走向寰球。
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